Podľa najnovších výsledkov medzinárodného testovania PISA má na Slovensku vážny problém s čítaním s porozumením približne každé tretie dieťa.
Čo ukazujú čísla
Slovenskí 15-roční žiaci dosiahli v čitateľskej gramotnosti 448 bodov, čo je pod priemerom OECD. Viac ako 34 percent z nich nedosahuje ani základnú úroveň.
Deti dokážu text prečítať, ale nedokážu z neho vyvodiť hlavnú myšlienku ani jednoduché závery.
Dlhodobý problém
Slovensko sa v čitateľskej gramotnosti nachádza pod priemerom OECD už od roku 2003. Situácia sa v posledných rokoch výraznejšie nezlepšila.
Odborníci upozorňujú, že slabé výsledky ovplyvňujú aj ďalšie predmety a neskôr aj životné šance mladých ľudí.
Príčiny a dôsledky
Medzi hlavné dôvody patria nedostatok čítania v rodinách, slabá podpora v školách a vplyv sociálneho zázemia.
Deti, ktoré nerozumejú textu, majú ťažkosti s učením sa nových vecí a častejšie zaostávajú.
Čo sa dá robiť
Experti odporúčajú viac čítať deťom už od útleho veku a podporovať porozumenie textu už na základných školách.
Reformy školstva sa snažia tento stav zlepšiť, no výsledky sa prejavia až o niekoľko rokov.
Videá
Diskusia o alarmujúcich výsledkoch PISA 2022 v oblasti čitateľskej gramotnosti.
Rady, kedy a ako začať s deťmi pravidelne čítať.
Ďalšie zdroje a články
- postoj.sk — Článok o výsledkoch PISA 2022, podľa ktorých každý tretí slovenský žiak nedosahuje základnú úroveň čitateľskej gramotnosti.
- dennikn.sk — Analýza alarmujúcich výsledkov PISA, kde slovenskí žiaci zaostávajú v čitateľskej gramotnosti a viac ako tretina nedosahuje základnú úroveň.
- trend.sk — Článok diskutujúci o tom, ako slovenské deti nerozumejú textu podľa PISA a či pomôže školská reforma.
- minedu.sk — Oficiálna tlačová správa ministerstva školstva o výsledkoch PISA 2025, kde čitateľská gramotnosť zostáva výzvou s vysokým podielom žiakov pod základnou úrovňou.